Taller de Redacción Libre y Creativa

“Poco a poco comprendí que ese era precisamente el propósito del Taller: aprender a cuestionar, a observar, a interpretar y a construir nuestras propias ideas”

 

UN VIAJE INESPERADO ENTRE PALABRAS

Anahí Díaz Pérez

Cuando me inscribí al Taller de Redacción Libre y Creativa, realmente no sabía qué esperar. Pensé que sería un espacio para aprender algunas técnicas de escritura, leer algunos textos y realizar actividades relacionadas con la redacción. Sin embargo, conforme fueron pasando las diez sesiones, descubrí que el taller era mucho más que eso. Se convirtió en una experiencia llena de emociones, reflexiones, retos y aprendizajes que me acompañarán durante mucho tiempo.

Desde la primera sesión me di cuenta de que no sería un curso común. A lo largo del taller experimenté sentimientos muy variados. Hubo días en los que me sentía completamente identificada con las actividades, con las lecturas y con las conversaciones que surgían en clase. En esos momentos sentía que pertenecía a ese espacio, que tenía algo que aportar y que mis ideas podían formar parte de las discusiones. Sin embargo, también hubo sesiones en las que sentí exactamente lo contrario. En ocasiones pensaba que quizás la escritura creativa no era lo mío, que mis textos no eran tan interesantes o que no lograba comprender algunas de las reflexiones que surgían durante las actividades.

Esos sentimientos encontrados me acompañaron durante gran parte del taller. A veces estaba con entusiasmo y confianza, mientras que otras veces estaba con incertidumbre y muchas dudas. Pero si algo puedo reconocer de mí durante estas diez sesiones es que siempre procuré estar presente. Aunque algunas actividades y preguntas me hacían sentir vulnerable, intenté participar, expresar mis ideas y hacerme notar. Comprendí que aprender no significa saberlo todo desde el principio, sino tener la disposición para seguir adelante incluso cuando uno no se siente completamente seguro.

Uno de los aspectos más importantes de esta experiencia fue la manera en que el profesor Frías dirigía el taller. Desde mi perspectiva, él no es el profesor típico que la mayoría de las personas estamos acostumbradas a encontrar. Muchas veces, en la escuela, los profesores explican un tema, asignan una actividad y esperan una respuesta determinada. En cambio, el profesor Frías parecía más interesado en hacernos pensar que en darnos respuestas. Constantemente cuestionaba nuestras ideas, hacía preguntas inesperadas y nos invitaba a reflexionar sobre aspectos que normalmente pasamos por alto.

En algunos momentos, esa forma de trabajar me resultó incómoda. No porque fuera negativa, sino porque me obligaba a salir de mi zona de confort. Había ocasiones en las que esperaba una respuesta clara o una indicación específica, pero en lugar de eso recibía una pregunta que me hacía pensar más profundamente. Poco a poco comprendí que ese era precisamente el propósito del taller: aprender a cuestionar, a observar, a interpretar y a construir nuestras propias ideas.

Salir de mi zona de confort fue probablemente uno de los mayores retos que enfrenté durante estas diez sesiones. Muchas veces es más fácil permanecer en aquello que ya conocemos, en aquello que nos hace sentir seguros. Sin embargo, la lectura y la escritura creativa exigen algo diferente. Exigen sensibilidad, imaginación, reflexión y, sobre todo, valentía para compartir lo que pensamos y sentimos. Cada actividad representaba una invitación a mirar más allá de lo habitual y a explorar nuevas formas de expresarme.

A medida que avanzaban las sesiones, también fui descubriendo que escribir no consiste únicamente en acomodar palabras sobre una hoja. Escribir implica observar el mundo de una manera distinta, encontrar significado en los detalles más pequeños y atreverse a comunicar aquello que muchas veces permanece guardado en nuestros pensamientos.

Uno de los aprendizajes más valiosos que me llevo es que el proceso creativo no siempre es sencillo. Muchas veces imaginamos que escribir surge de manera natural e inmediata, pero durante el taller entendí que la creatividad también requiere esfuerzo, disciplina y práctica. Hay momentos de inspiración, pero también hay momentos de bloqueo, de duda y de frustración. Y aun así, vale la pena seguir intentándolo.

También me llevo la motivación de seguir explorando el mundo de la lectura. Durante el taller, el profesor Frías recomendó diversos libros que despertaron mi curiosidad. Debo admitir que todavía no he leído esos libros, pero ahora siento un interés genuino por hacerlo. Más que una obligación, se ha convertido en una meta personal. Me gusta imaginar que en algún momento tendré la oportunidad de volver a encontrarme con él y decirle que finalmente leí algunas de sus recomendaciones, que descubrí nuevas historias y que continué desarrollando el gusto por la lectura.

Al finalizar esta experiencia, puedo decir que me voy con una sensación de gratitud. Gratitud por las enseñanzas, por los retos, por las preguntas que me hicieron pensar y por las oportunidades de aprender algo nuevo. No todas las experiencias educativas logran dejar una huella significativa, pero considero que este taller sí lo hizo.

Por todo ello, puedo afirmar que sí me gustó el Taller de Redacción Libre y Creativa. Fue una experiencia diferente, desafiante y enriquecedora. Me permitió conocer nuevas perspectivas, cuestionar algunas de mis propias ideas y desarrollar habilidades que seguirán acompañándome en el futuro. Sin duda, es un taller que recomendaría a otras personas, especialmente a quienes estén dispuestas a salir de su zona de confort y a descubrir que, detrás de cada lectura y de cada texto, existe una oportunidad para aprender algo nuevo sobre el mundo y sobre uno mismo.