“Al conversar, surgían preguntas sencillas pero reveladoras” NO ENTENDÍA LA NEM… HASTA QUE ENTRÉ AL AULA CON OTROS OJOS Reflexión desde la práctica docente Dra. Virginia Macíaz Ayón Después de una asesoría virtual, el día martes 10 de febrero de 2026, me quedé conversando con mis alumnas, también docentes. Lo que comenzó como una plática casual terminó convirtiéndose en una reflexión profunda sobre nuestra práctica y sobre aquello que durante meses habíamos intentado comprender: la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Durante mucho tiempo hablábamos de la NEM en clase. Leíamos documentos, analizábamos principios, revisábamos campos formativos, los famosos PDA y los ejes articuladores, el programa analítico y de mejora continua. Sin embargo, siendo honestas, no terminábamos de entenderla. La escuchábamos en reuniones, en planeaciones, en discursos oficiales, y aun así sentíamos que algo no encajaba. No entendíamos la NEM. Y la pregunta era inevitable: ¿por...