Federico García Lorca. 18 de agosto, 90 Aniversario de su muerte" " Que fue en Granada el crimen sabed —¡pobre Granada!—, en su Granada. «El Crimen fue en Granada» Antonio Machado 1. El crimen Se le vio, caminando entre fusiles, por una calle larga, salir al campo frío, aún con estrellas de la madrugada. Mataron a Federico cuando la luz asomaba. El pelotón de verdugos no osó mirarle la cara. Todos cerraron los ojos; rezaron: ¡ni Dios te salva! Muerto cayó Federico —sangre en la frente y plomo en las entrañas— … Que fue en Granada el crimen sabed —¡pobre Granada!—, en su Granada. 2. El poeta y la muerte Se le vio caminar solo con Ella, sin miedo a su guadaña. —Ya el sol en torre y torre, los martillos en yunque— yunque y yunque de las fraguas. Hablaba Federico, requebrando a la muerte. Ella escuchaba. «Porque ayer en mi verso, compañera, sonaba el golpe de tus secas palmas, y diste el hielo a mi cantar, y el filo a mi tragedia de tu hoz de plata, te cantaré la ca...
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“No fue por sus cuadros ni por ser un artista, sino por encontrar a una persona sensible que supo escucharme en el momento oportuno" HOY CONOCÍ A UN PINTOR Marité Ibarra Hoy en medio de la tempestad y rodeada de tanta gente, un pintor me encontró. No fue un encuentro pensado ni mucho menos deseado, pero gracias a la intervención de la gran señora casualidad, que siempre hace de las suyas, nos conocimos. Llegó y se sentó a mi lado, así como así, iniciando una tonta conversación sobre el espacio que ocupamos en una mesa. Fue así como comenzó una larga charla sentados en aquel lugar. Me dijo que yo le había llamado la atención por la sensibilidad que irradiaba, según el artista, y por mi mirada clavada en un no sé qué. Dijo que no había pasado desapercibida, que sus ojos se detuvieron en mí al observar el ambiente y que, sin pensarlo, decidió hablarme. Y yo, yo simplemente me dejé llevar por el momento. Después de estar sentados allí, me invitó a su talle...
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“El desencanto es malo. Hay que evitarlo en la medida de lo posible en la vida y en educación" NOTAS SOBRE EL PESIMISMO Y EL DESENCANTO EDUCATIVO Por: Adán Lorenzo Apodaca Félix Para finalizar el siglo pasado escribí y publiqué un ensayo denominado “El ascenso del pesimismo”, el título del ensayo era muy apropiado para aquellos tiempos, había muchas profecías anunciando que el mundo se iba a acabar, en eso eran estos vaticinios coincidentes, en lo que no estaban de acuerdo era en la fecha, unos sostenían que se iba a acabar el 31 de diciembre de 1999, otros en cambio anunciaban su terminación para el 31 de diciembre del 2000. Ahí discrepaban, pero de que se iba a acabar no tenían duda. Arropado en ese halo pesimista como advertencia y sentencia, sostenía la idea de que las condiciones de cierre del siglo estaban marcando su huella en el aspecto educativo, había motivos para pensar en ello, los grupos numerosos, la pérdida de los valores, la irrupc...
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“Mi rostro iba cambiando, la frente parecía más amplia. Los años se me vinieron encima en pocas semanas, porque la calvicie fue despiadada" EL CABELLO DEL PELUQUÍN Marité Ibarra Todo empezó cuando yo apenas tenía 22 años. Era muy joven y entusiasta. Estudiaba en la universidad, todo marchaba bien en aquellos años, obviamente con las dificultades y estrés, propios de un universitario. También tenía una bella novia, alguien de quien estaba profundamente enamorado. Ella aderezaba mi vida con su dulce compañía y momentos agradables. Después, precisamente a esa edad, inició el periodo más lamentable de mi vida. Lentamente comenzó a caerse mi cabello. Fue gradual, pero contundente e irreversible. Mi padre era calvo, pero mi madre tenía una abundante cabellera, hermosa y bien cuidada. Y yo pensé que estaba a salvo, pues me parezco mucho a ella, pero no fue así. La calvicie poco a poco se fue apoderando de mí, se arraigó en mi vida, sacudió mi autoestima y sens...
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“Buscamos un sentido / mientras somos estrellas perdidas / intentando / iluminar la oscuridad / con una luz que ya no tenemos" ESTRELLAS PERDIDAS Por: Ian Báez Palazuelos Por favor, no me veas. Solo un muchacho atrapado en sueños y fantasías que ya no le pertenecen. Por favor, mírame. Alcanzando a alguien que no puedo ver, a alguien que quizá nunca estuvo del otro lado de la oscuridad. Toma mi mano. Veamos dónde despertamos mañana. Los planes mejor trazados a veces no son más que una noche de paso, un fuego que se apaga antes de que amanezca. Maldito seré. Cupido demanda su flecha de vuelta y me deja sin arma ni dirección. Así que embriaguémonos con nuestras propias lágrimas. Y Dios, dinos la razón. La juventud se desperdicia en los jóvenes. Es temporada de caza y los corderos corren sin saber hacia dónde. Buscamos un sentido mientras somos estrellas perdidas intentando iluminar la oscuridad con una luz que ya...
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“Tal vez, mientras lees mi historia, encuentres un pedacito de la tuya. Y si eso sucede, entonces habrá valido la pena escribirla" 1. LA MUJER QUE YO ERA Quizá no sabíamos quiénes éramos, quizá solamente sabíamos quiénes éramos dentro de ese pequeño mundo Ven, quiero contarte algo, siéntate conmigo, que esto va pa´ largo y tendido. Hazte un café, un té, o lo que quieras, que yo haré lo mismo porque esta conversación será sin prisa. Quiero que conozcamos a la Liz de antes, la Liz de México, esa que pocos o casi nadie conoce aquí en Madrid. Y si no me conoces de nada, pues bienvenida, conoce...
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“Sostengo la idea que los pedagogos clásicos tienen aportaciones importantes y de vigencia aplicativa de sus ideas en la condición actual de la escuela" El retorno de la pedagogía: Un viejo anhelo Por: Adán Lorenzo Apodaca Félix En 2011 escribí mi primer libro, lo titulé “El olvido de la pedagogía”, como es el estilo personal de proceder, junté el dinero de muchas quincenas y con el texto en borrador me fui a la imprenta para corregirlo e imprimirlo. En ese libro y en ese tiempo, se sostenía la idea que la pedagogía estaba olvidada en los escenarios escolares, argumentaba en sus páginas la manera como los actores educativos estaban dialogando sobre muchas cosas superficiales e intrascendentes, menos de pedagogía. Se cita en el texto cómo un colectivo de docentes discutía acaloradamente en sesión prolongada “si el paso redoblado llevaba remate o no”, otro colectivo, de otra escuela, ocupaba su tiempo en ponerse de acuerdo sobre “de cuál grupo iban a ser los...