“¿Qué tan importante puede ser compartir en el aula aquello que nos aqueja, nuestras inquietudes, intereses o problemas?”

 

UNA CLASE FUERA DEL CURRÍCULO

 

Dinora Guadalupe Aguirre Maldonado

 

En una clase que irrumpió la cotidianidad del aula, la maestra encendió el proyector y la computadora. Lo que parecía ser una clase normal se convirtió en un espacio de reflexión. Y todo comenzó porque la maestra compartió en la proyección dos videos musicales: "Nadie es eterno en el mundo" y "Un puño de tierra".

Recuerdo escuchar a mis compañeras decir: "Jueves con sabor a viernes". "Me dieron ganas de bailar". Y una hasta se atrevió a decir en voz baja: "Saquen los botes". Lo que en su momento fue una actividad que nos sacó de la rutina (pues podría apostar que eso no estaba planeado), de pronto se transformó en una sacudida de emociones y sentimientos que, al parecer, estaban enterrados, pues a pesar de que, a simple vista, "todas nos encontrábamos bien", nuestras caras evidenciaban las emociones a flor de piel.

¿Le tienen miedo a la muerte? - preguntaba la maestra - ¿Por qué? ¿Alguna vez se han imaginado o han sentido que van a morir? Estás preguntas me aturdieron tanto que no sabía por cuál pregunta comenzar; en mi mente un sin fin de respuestas se cruzaban y, poco a poco, empecé a sentir ese dolor en la garganta que impide dejar a las palabras salir. Mi pulso estaba a mil, sentí como mi cabeza empezaba a palpitar y un vacío tan inmenso en mi estómago, que me hacía sentir que me arrojaba por un tobogán con dirección a las profundidades del mar; tan oscuro, inmenso y tan salado.

La verdad, no me atreví a hablar; el cómo me sentía en ese momento me incapacitó de compartir aquello que quería ser expulsado a toda fuerza y que, por algún tiempo, lo he ocultado. Sí, tengo tanto miedo a morir. Me siento vulnerable y frustrada. Muchas veces me cuesta bastante abrir los ojos por las mañanas; y, por las noches, el insomnio y la tristeza se hacen presente, justo cuando todos duermen y nadie ve.

Cada quién tiene sus obstáculos y los enfrentan a su manera y con lo que tienen, lo sé. Pero yo me siento en un abismo del que intento saltar desesperada para poder salir. Creo que me encuentro en un duelo conmigo misma. No es sencillo aceptar algo que te acompañará toda la vida, que estará contigo en todo momento, a pesar de toda la distancia que intentes tomar; se tiene que aprender a vivir con ello, pero también desaprender aquello que te limita a llevar una vida normal. Lo rutinario se vuelve tan complejo y realizar lo que se debe de hacer por obligación, resulta fatigante.

No puedo evitar pensar, después de este texto, que sí, la escuela es para la vida, sobre todo cuando los contenidos salen del plan de estudios; cuando van más allá de buscar competencias y logros en los alumnos. En la escuela aprendes tantas cosas que, dejando de lado los conocimientos científicos, son aprendizajes indispensables para cualquier ser humano; el autoconocimiento, pero también el conocer a los demás.

Hoy aprendí que, si el nudo en la garganta te impide hablar, el poder escribir te permite expresar todo aquello que no eres capaz de pronunciar. Aprendí que es fabuloso tener maestros que vayan más allá del currículo; que les interesen nuestras emociones, pero que también estén dispuestos a compartir las suyas.

¿Qué tan importante puede ser compartir en el aula aquello que nos aqueja, nuestras inquietudes, intereses o problemas? ¿Cuánto podría mejorar la enseñanza y el aprendizaje? ¿Qué tanto sería el impacto en la creación de la confianza entre maestros y alumnos, maestros y maestros; o; alumnos y alumnos? Creo que es importante, porque cosas como éstas pueden ser una barrera, tanto para que el maestro se desenvuelva de una mejor manera, como para que los alumnos se motiven a mantener una participación activa.

¿Qué tanto sabemos de los maestros y que tanto de los alumnos? ¿Realmente la escuela satisface las necesidades sociales? Y si es así, ¿Sólo satisface las necesidades que van de la mano de la economía o también aquellas que van en la mente y en el corazón de cada actor escolar?