“Sabrán las maestras y maestros de estas escuelas, que Gabriel Leyva fue un humilde maestro rural que siempre luchó por las causas justas y defendió a los indígenas del municipio de Sinaloa”

 

GABRIEL LEYVA SOLANO

 

Alfredo Zañudo Mariscal

La ciudad de Culiacán tiene calles y avenidas muy transitadas por peatones y automovilistas. El traficar por ellas te introduce en una vorágine de la cual se torna difícil salir por el tráfico, o porque desconocemos cuáles son las rúas menos transitadas. La mayoría de estas calles tienen nombres de personajes que destacaron con sus acciones en la Independencia de México o bien en la Revolución Mexicana.

En ese sentido, me llama la atención el boulevard Gabriel Leyva Solano, que se ubica de oriente a poniente de la ciudad de Culiacán. El nombre de este personaje también se encuentra en el contexto educativo, pues aquí en Culiacán existe la Escuela Secundaria Gabriel Leyva Y al evocar el nombre de esta escuela hago las siguientes reflexiones:

El año 2010 fue considerado por las autoridades como el Bicentenario de la Independencia de México y el Centenario de la Revolución Mexicana. ¿Sabrán alumnas y alumnos, de la escuela antes mencionada, que este señor es considerado el Protomartir de la Revolución Mexicana en Sinaloa?

Protomartir significa el primero de los mártires. ¿Comentarán a sus alumnos, los docentes de esta escuela, que Gabriel Leyva asistió a la ciudad de México en representación del movimiento maderista en 1910? Y que a su regreso fue hostigado por la policía rural por lo cual tuvo que huir. Por esa razón el 4 de junio de 1910, reúne a varios amigos y los invita a tomar las armas. En la comunidad de Cabrera de Inzunza, perteneciente a Sinaloa municipio, se enfrenta a las fuerzas porfiristas. Ahí, Leyva Solano fue herido y se refugió en la casa del señor Guillermo Peña quien lo ayudó a curar sus heridas, pero luego lo delató. Tres días después lo tomaron prisionero y en el camino le aplicaron la ley fuga y fue fusilado.

Al desarrollar el contenido de la Revolución Mexicana, en su clase de historia, los maestros comentarán que en Sinaloa de Leyva se instaló el primer Club Antirreleccionista, con el propósito que se respetara el voto popular de los ciudadanos y hacer efectivo el lema de Sufragio Efectivo no Reelección y evitar así, que Porfirio Díaz se reeligiera otra vez como presidente de México. De esta manera, Gabriel Leyva Solano se convirtió en el principal propagador de la causa maderista en Sinaloa, porque mantenía contactos con Francisco Indalecio Madero y los hermanos Serdán.

Por eso, el sacrificio de Gabriel Leyva fue recordado al triunfo de la Revolución Mexicana por el Presidente Francisco I. Madero, quien se refirió a él con esta frase: “Gabriel Leyva, patriota y gran mártir de la Revolución”. Y, por eso, en su honor, varias escuelas de educación básica y calles de Sinaloa llevan su nombre.

¿Pero, sabrán las maestras y maestros de estas escuelas, que Gabriel Leyva fue un humilde maestro rural que siempre luchó por las causas justas y defendió a los indígenas del municipio de Sinaloa de las injusticias provocadas por los caciques y hacendados que tenían el poder político y militar en tiempos del Porfiriato?

Se preocuparán las y los docentes porque el alumnado investigue las causas que originaron la Revolución Mexicana, así como los beneficios que trajo a la población y que se consagran en los artículos 3°, 27 y 123 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Digo, porque la mayoría de las veces, maestras y maestros, y con mayor razón los alumnos, ignoramos aspectos de la vida personal de los nombres que tienen las escuelas donde estudiamos la primaria y secundaria y, a veces, también en las que trabajamos como profesores.

¿Comentarán los maestros de estas escuelas, que Gabriel Leyva dejó un tiempo el magisterio para estudiar la carrera de abogado y ejerció como juez de primera instancia en Ocoroni, Sinaloa, donde continuó defendiendo a los indígenas y denunciando las atrocidades cometidas por el régimen porfirista? ¿Sabrán que un hijo de este maestro, Gabriel Leyva Velázquez, llegó a ser General de División y, posteriormente, fue gobernador de Sinaloa?

Y, para honrar mejor su memoria, las y los docentes de primaria y quienes imparten la materia de historia en secundaria, podrían utilizar algunas estrategias didácticas para la enseñanza de esta asignatura. Por ejemplo, solicitar a sus alumnos que, al redactar cartas a un personaje del pasado, para describir las condiciones actuales, le escriban una larga carta a Gabriel Leyva Solano, y le cuenten, con lujo de detalles, cuánto cambiaron las condiciones sociales de la población, gracias al sacrificio de sinaloenses ejemplares, como lo fueron él y otros revolucionarios mexicanos.