Cuentos y relatos

“Sin saber por qué, me resistí a creer que su vida sólo fuera llegar a la Universidad, pasear, saludar, dar clases e irse a su casa. Aquella mirada tan misteriosa es por alguna razón” FRÍAS 007   Kimberly Elizabeth Maturín Lezama   Un viento fuerte azotaba en la ciudad. Formaba grandes y esponjosas nubes grises, llenas de agua en espera, al parecer, de que algún bonito colibrí llegase y las pinchara, para soltar la lluvia que refrescara con suave y deliciosa brisa a las personas que descansaban fuera de sus hogares. Camino a la Universidad, se podían ver pequeños charcos en las calles y pequeñas gotas seguían cayendo, pintando figuras en la calle como si de un lienzo en blanco se tratase. Al llegar, se podía ver un pequeño grupo de muchachas platicando y riendo a carcajadas, ¡que alegres se miraban!, pero no se encontraban solas, a su lado se encontraba un hombre de espaldas, con una pequeña taza de café negro, sin azúcar quizás, acompañado de un pequeño libro cuyo título resaltaba con

  “Quiero creer que nuestro amor es más grande que el mundo mismo. Tan grande para lucha como lo dice esa estúpida frase de “Nosotros contra el mundo” UN AMOR IMPOSIBLE   Gloria Guadalupe Correa Ochoa   Me enamoré de un chico encantador, de ojos como gotas de agua, una sonrisa hermosa y contagiosa, una voz que eriza mi piel, de manos suaves y tersas… Nos veíamos los fines de semana, salíamos juntos con algunos amigos y, de vez en cuando, nos escapábamos de ellos y nos sentábamos en la banqueta de mi casa, platicábamos sobre cosas absurdas como: ¿Por qué la naranja se llama naranja si es de color amarillo? Y reíamos llegando a la conclusión de que ese nombre le quedaba mejor a la mandarina porque éstas sí eran de color anaranjado. Unas pláticas sin sentido, con dulces de intermedio y la vista de cómo el sol se ocultaba frente a nosotros, al mismo tiempo que los últimos rayitos de éste se filtraban en sus ojos, haciéndolos ver de un color más claro… Esas tardes me llevaron a

  “Me preguntó los nombres de los autores que leía, claro que no me los sabía porque nunca leía los nombres de las personas que habían escrito los libros” CUANDO ME CAÍA MAL EL PROFE FRÍAS   Ariadna Lizeth Loaiza Valdenegro   No soy una persona que recuerde las cosas tan fácilmente, pero cuando un suceso o una persona marca algo en mí puedo recordar el más mínimo detalle; y por eso hoy vengo a contarles de una persona que vino a marcar la diferencia en mí sin que siquiera me diera cuenta. Me encontraba en el comedor, sentada esperando frente a la computadora, esperando que comenzara la primera clase de Comunicación y Procesos Educativos. Estaba muy entusiasmada porque comenzarían nuevos conocimientos e, incluso, habría un nuevo profesor que nos impartiría la sesión. Ingresamos a la clase en línea y se presenta el querido profesor José Manuel Frías Sarmiento, como nuestro guiador en la nueva materia; de hecho, nos preguntó que quienes leíamos y yo dije que yo leía y lo hací

“La popularidad de las reformas sólo dura lo que el gobierno que las propone esté en el poder. Y no es casualidad, porque es un pensamiento político mas no educativo”;   LA EDUCACIÓN COMO UN PILAR   Wendy Kareli Araujo Mitre   La Escuela, desde luego, es el pilar de todas las carreras, es la cuna de la educación de todas las personas, ya sea de una manera social como epistemológica; es donde se debe de generar alumnos que como dijo Rubén Rocha, deben tener pertenencia de la educación para así lograr el desarrollo de la sociedad; es donde los futuros profesionistas de todas las carreras inician y continúan su educación. Pero cuando se trata de educación superior, enfocada en ámbitos de educación, la cosa cambia, porque lo que la sociedad adjudica a estos estudiantes universitarios son adjetivos que demeritan el trabajo y el logro que conlleva estar en un ámbito de tanta responsabilidad y carga de trabajo; y, además, sin el sueldo y el reconocimiento social adecuado, que les permita llev

  “Yo pienso que lo peor de la dependencia emocional es creerme que nada valgo sin la otra persona” DEPENDENCIA EMOCIONAL   Alma Nahidy Pérez Espinoza   ¡Ay, ya no pienses en eso, ya no le hables, ya déjalo, tan fácil que es conseguirte otro, valórate, quiérete! Éstas expresiones y un sinfín de comentarios más me han tocado escuchar decir a personas que se encuentran en medio de una decepción amorosa; ya sea porque terminaron con su pareja o discutieron. Y es que, en ocasiones, nos es tan fácil juzgar y decir: “Si yo fuera tú, ya lo hubiera mandado a la chingada”, cuando en realidad no sabemos todo lo que esa persona está sintiendo. La dependencia emocional es un tema de las que pocas personas hablan, incluso, es algo que, a veces, se ve tonto porque es tan fácil que es terminar a la pareja que te engaño o te mintió; pero poco nos ponemos a pensar por qué esa persona no puede dejarlo o tomar una decisión certera. Y hablo de personas porque no solo las mujeres podemos estar en

  “En esta carta te dejo mi vida completa. Y te pido perdón por no haber tenido el valor de hablarlo de frente, pues no iba a soportar el verte sufrir”   LA CARTA DE ELISA   Andrey Padilla   Elisa y Sebastián se conocieron cuando tenían dieciocho años y se enamoraron igual o más que Romeo y Julieta. Pero su amor no era posible por una razón muy sencilla: él era rico y ella pobre. Pero eso no les importó y un día se fueron a vivir juntos. Rentaron un cuarto a la orilla de la ciudad y allí comenzaron a disfrutar de su amor. Tiempo después fueron a pedirle perdón a sus papás por haberse casado sin su autorización, y los papás, como no queriendo, los perdonaron a medias. Pues les dijeron que era necesario que les dieran nietos para que el perdón fuera completo. La parejita estuvo de acuerdo y aseguraron que trabajarían día y noche en aquella tarea y, cuando menos lo pensaran, serían abuelos. El tiempo pasó, los días, las semanas, los meses y los años. Pasaron dos, tres, cuatr

  “Cuando se comprenda que la educación es el pilar para el desarrollo de cualquier nación, sólo entonces se verá a la educación realmente como lo que es”   LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA NUEVA REFORMA EDUCATIVA   Aglaé Orozco Meza               Maestro por convicción, literato por afición, todólogo por elección…   Un hombre errante en su andar, pero con rumbo firme hacia donde quería llegar, que temprano emprendió el rumbo y de su sierra se alejó, pues entre montes y veredas pronto se vio en la ciudad. Se dice que fue del norte hasta llegar hacia al sur para formarse en la Normal, y más tarde regresaría a su tierra un poco de su gran calidad. Y es aquí donde un normalista viene a cambiar nuestra mentalidad, sí, un normalista viene a hablarnos de Pedagogía y de todo lo que implica nuestra formación como futuros docentes. Pensaría que tanto dominio y conocimiento del tema fue por su paso, a través de muchos cambios sociales mismos que servirían para sentar nuevas bases en

  “La educación es la herramienta con la cual se puede cambiar al mundo. Pero no solo debe ser una educación común y corriente, debe ser una educación de calidad”   CARTA AL GOBERNADOR Aurora de Jesús Beltrán Quintero   Qué gusto saludarlo mi Gober, la verdad que fue un gusto tenerlo en nuestra universidad dando esa conferencia “La formación docente en la Nueva Reforma Educativa”. Y es que nunca se había hecho tanto revuelo en la escuela, siendo sincera, usted, Dr. Rubén Rocha Moya, al honrarnos con su presencia puso en acción a todo mundo, la escuela rechinaba de limpia, todas las autoridades bien vestidas con sus uniformes, bien presentables todos, incluso nosotras como alumnas hasta nos pusimos el uniforme y nos guapeamos.  Porque no cualquier día llega nuestro Gobernador a darnos una conferencia. Cuando llegó sí que se hizo el revuelo, todo mundo emocionado por escucharlo, porque déjeme decirle que su conferencia tuvo despiertos a todos, por la manera en la que nos estaba e

  “El aprendizaje, está claro, casi nunca ocurre en el interior del recinto sagrado que es el aula escolar” A veces sí, a veces no, Dialogo en la Red   * Dr. Luis Enrique Alcántar Valenzuela. Abril 2022   De un de repente, las piezas mecánicas del rodar lento en el recuerdo empezaron a desmoronarse hacia atrás. Al modo, de las dependencias/independencias, con las que a veces juegan el complejo cerebro/mente/cuerpo; sin pedir permiso alguno a los portadores homo sapiens demens . Las micro piezas amorfas, iniciaron sus micras interacciones neurológicas. En el plano macro. En la física plana de Newton, este desmoronamiento se asemeja a ese juego de alinear centenares de fichas del juego de dominó, que caerán en cadena energética, con un simple y minúsculo toque maestro. Tal como se van tocando, en ese alineamiento, las fichas del juego de dominó, pero en sentido inverso, así empezaron a fluir los recuerdos. Mientras las fichas de dominó caen hacia adelante-futuro, rasgando siemp